МГТУ. Проект по дисциплине «переустройство и реабилитация жилых зданий». Исходным вариантом является дом с высотой этажа 2,8 м. Здание имеет прямоугольную форму в плане и меридианальную ориентацию На каждом этаже имеются четыре квартиры: 3 двухкомнатные квартиры и 1 однокомнатная. Все квартиры рассчитаны на посемейное заселение. Они состоят из прихожей, совмещенного санузла, кухни и смежных жилых комнат. Начиная со второго этажа перед всеми главными комнатами расположены балконы. Полносборное здание с продольными несущими стенами из легкобетонных блоков и перекрытиями из длинномерных многопустотных железобетонных плит. 8 листов чертежи (планы, разрезы, фасады, до и после реконструкции, мансарда) + ПЗ.
Здание двухэтажное, высотой 8,480 м , с высотой этажа 3 м. На первом и втором этаже здания расположены жилые комнаты. В здании 16 жилых помещений, предусмотрено три входа с размерами дверей 2,01*1 м. Остекление принято высотой 1,5 м. Здание бескаркасного типа с продольными несущими стенами, с чердаком и без подвала. Фундамент здания - сборный железобетонный, ленточного типа. Наружные стены здания из пустотелого керамического кирпича с утеплителем из пенопласта ПХВ-1 130 мм. Внутренние стены здания из полнотелого кирпича в 1,5 кирпича (380 мм). Перегородки - кирпичные в 1/2 кирпича (120 мм). / Состав: 2 листа чертежи + ПЗ в Компас
ИжГТУ / Жилое здание, рассматриваемое в проекте, относится ко второму классу зданий, так как имеет 9 этажей и вторую степень огнестойкости. Строительная система здания - полносборная панельная, материал – шлакопемзобетон. Конструктивная система здания - бескаркасная, конструктивная схема здания - крупнопанельная с поперечными и продольными несущими стенами. Планировочная структура - секционная. Число этажей - 9 с высотой этажа 2,8 м. Имеется подвал. Чердак теплый. Проектируемое 9-этажное здание имеет секционную планировочную структуру./ Состав: 2 листа чертежи (фасад, разрез, план типового этажа, генплан, план кровли, перекрытий, фундамента, узлов, а также разрез стены в масштабе 1:20) + ПЗ.
