Коротко о файле:МГПК / Сварочное производство / Цель курсового проекта это-расчет и проектирование центрально сжатой сквозной колонны состоящую из двух швеллеров, соединенных планками. Крепление нижнего конца колонны жесткое, крепление верхнего конца колоны жесткое. / Состав: 8 листов чертежей (сварная колонна + деталировка, швеллер, расчетная схема постоянного сечения) + ПЗ (23 страницы) + методичка.
Содержание
Общие положения, состав и содержание курсового проекта
Введение
1 Конструкторский раздел
1.1 Описание конструкции колонны
1.2 Выбор и обоснование материала сварной конструкции
1.3 Расчёт и конструирование стержня колонны
1.4 Расчёт и конструирование соединительных планок
1.5 Расчёт сварных швов, прикрепляющих планки к ветвям колонны
1.6 Расчет и конструирование базы колонны
1.7 Расчет и конструирование оголовка колонны и ее стыков
2 Технологический раздел
2.1 Выбор способа сварки и методов контроля качества сварных соединений
2.2 Выбор режимов сварки и сварочного оборудования
Заключение
Список литературы
Исходные данные:
Расчетная нагрузка N – 4750 (кН),
Высота колонны 9 (м),
Материал колонны – ВСт3пс (сталь).
Заключение
В данном курсовом проекте я рассчитал и спроектировал центрально-сжатую сквозную колонну, состоящую из двух швеллеров, соединённых планками, обращёнными полками наружу.
Описал конструкцию, из которой состоит колонна, а так же нагрузки, которая она воспринимает, выбрал и обосновал металл сварной колонны, а так же указали его физические и химические свойства.
Производя вычисления, выбрал швеллер по ГОСТ 8240-97.
Рассчитал и спроектировал соединительные планки, а так же выбрал сечение колонны, произвёл расчёт сварных швов, прикрепляющих планки к ветвям колонны, рассчитал и спроектировал базу колонны, при этом учел крепление между базой и стержнем колонны, рассчитали и спроектировали оголовок колонны и её стыки.
Выбрал способ сварки и метод контроля качества сварных соединений, рассчитал режимы сварки для каждого сварного шва в отдельности, а так же выбрал и обосновали оборудование для сварки.
